Пятница
2019-Январь-18
04:17
Категории раздела
Устав школы [7]
Программа развития [1]
Публичный доклад [0]
Правила приёма и отчисления [4]
Годовой учебный график [0]
Сведения о реализованных программах [0]
Олимпиады [0]
Учебный план [0]
Само обследование по качеству образования [5]
Анализ метод. работы за 2008-2009 уч. год [10]
Анализ метод. работы за 2009-2010 уч. год [18]
Анализ метод. работы за 2010-2011 уч. год [15]
Публичный доклад [73]
Корзина
Ваша корзина пуста
Наш опрос
Оцените мой сайт
1. Отлично
2. Хорошо
Всего ответов: 11
Друзья сайта
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz
  • Статистика

    Онлайн всего: 1
    Гостей: 1
    Пользователей: 0
    Баннер Единого портала государственных и муниципальных услуг (функций) GISMETEO: Погода по г.Петухово
    МКОУ "ПСОШ № 1"
    Главная » Статьи » Документы » Публичный доклад

    Публичный доклад

    Для ведения коррекционно – развивающей работы с обучающимися классов VII и VIII видов, в школе работают логопед и педагог – психолог. Логопед всесторонне изучает речь учащихся, ведет индивидуальные и групповые работы с детьми, имеющими отклонения в речевом развитии, оказывает помощь учителям по устранению недостатков речи учащихся. Психолог организует индивидуальные и групповые занятия по коррекции развития высших психических функций учащихся (внимания, памяти, мышления).  Игровые внеурочные занятия с логопедом, психологом, направленные на коррекцию дефицитных функций, обеспечивающих учебную деятельность, являются составной частью коррекционно-развивающей деятельности.

    Приказом директора образовательного учреждения от 5.11.04 года  создан ПМП консилиум в составе 8 постоянных членов (психолог, социальный педагог, учитель-логопед, медработник, учителя, заместитель директора по учебной работе).  Возглавляет ПМП консилиум заместитель директора по учебной работе Горчакова Е.А. Нормативно-правовой пакет документов представлен Положением о ПМП консилиуме, разработанным образовательным учреждением в соответствии с требованиями, предъявляемыми к организации психолого-педагогической поддержки образовательного процесса, связанных со своевременным выявлением и обучением детей «групп педагогического риска». Заседания ПМП консилиума спланированы с перспективой на год. Тематика заседаний консилиума ориентирована на углубленное изучение психофизических особенностей проблемных детей и организации психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса этих детей. Помимо плановых заседаний, проводятся срочные ( по просьбе педагогов ) при возникновении проблем в обучении и коррекционной работе с обучающимися. На обследуемых детей заполняются входные документы (представления психолога, логопеда, учителя).

    Система работы консилиума направлена на решение следующих задач:

    - выявление детей, имеющих отклонения в физическом и интеллектуальном,    эмоциональном развитии,

    - выявления трудностей в обучении и школьной адаптации;

    - наблюдение за продвижением учащихся и оказания им коррекционной помощи.

    Для систематизации  работы консилиумом ведется следующая документация:

    - регистрации заключений и рекомендаций специалистов школьного консилиума

    - представление специалистов на ребенка

    - индивидуальная программа развития с динамическими записями;

    - протоколы  заседаний.

    Анализируя и обобщая опыт  работы, можно выделить положительные и отрицательные стороны в работе ШПМПК.

    Динамика обследования обучающихся  специалистами школьного ПМПК

     

     Год

    Количество   прошедших МПМК

    2007 – 2008

    11

    2008 – 2009

    17

    2009 – 2010

    12

    2010-2011

     

    Из таблицы видно, что работа специалистов консилиума востребована. Положительным в работе консилиума является  коллективная работа специалистов по изучению и преодолению трудностей учащихся; повышение эффективности работы со слабоуспевающими и трудновоспитуемыми; единая педагогическая позиция.

    Отрицательной стороной является – недостаточное методическое обеспечение, трудности в разработке коррекционных программ, малая   вовлеченность родителей в процесс обучения и воспитания  детей, трудности в работе с документацией.

    Категория: Публичный доклад | Добавил: Admin_sayta (2012-Январь-13)
    Просмотров: 308 | Рейтинг: 0.0/0
    Всего комментариев: 0
    Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
    [ Регистрация | Вход ]